第五十二节:纸和笔（第2 / 3页）

第一个弄的就是现在用的这种铅笔，他没有找到石墨，只好用松木炭粉试试，结果用碾

木炭粉混合黏土烧制出来的碳条，脆不说，写到纸上轻轻一抖都能掉了。根本无法在纸上记录东西。这哪能用来当笔。

张金亮迅速让木匠雕刻各种公约，条例。法规，而后印刷装订，开始向全山寨每个家庭分发，学校的课本也开始丰富起来。包括王晏之带上来的那些书，也被他安排逐渐印刷出来，发给学生们学习使用。当然那些书已经被王晏之断句分开，并进行了批注，以方便学生阅读。

刻板和印刷非常简单。只需要把写好东西的纸反着贴到木板上，用刻刀刻出来即可。印刷也全靠人力。拿沾满墨汁的布团向木版上一抹，而后把纸望上一贴，再用干刷子，背后一刷，就可以揭下来，放到一边晾干准备装订。

而这个时候，西晋王朝还有部分奏折还在使用书简，不要说印刷术了，就连纸的使用还没有普及，一直到东晋，奏折才开始全部使用纸淘汰了书简。

当时地书主要也是书简制作的，那是华族和豪门大户才能使用地奢侈品。晋朝某某搬家的时候，仅仅为了5000卷书，就动用了三十辆车子。这些书要是用纸来做地话，恐怕一车也装不满。

就是当时已经开始普及的纸书也都是靠手抄相传，一至于大部分学问都掌握具有家学传统的上古大姓手中。印刷术一直到造纸业非常发达的唐朝才逐渐开始流传起来。

为了掌握蒸煮的时间，他一溜摆开了6口大锅，每锅蒸煮的时间都不同，从两天的到7天的都有，每批原料他都进行了称重，并且还按照比例，加入了不同数量的石灰，进行实验。

蒸煮完了以后，为了避免造出来的纸里面再次夹杂石灰，他又增加了一遍淘洗程序。

然后就把这些熟料放到一个粉碎机里面进行反复搅拌粉碎，幸亏他有水轮机组，要不然这也不知道的费多少工夫。当然粉碎的时间，也各不相同，一直到粉碎机里面的东西已经分辨不出来纤维的形状以后，他才开始打浆。

在打浆的同时他在水里也加入了不同分量的糯米浆，用来增加纸的强度。然后他再次把稀释过的纸浆放到池子里面，用细纱布抄纸。

这次纸到是基本上可以了。然而他却无法把这纸从纱布上弄下来，“靠，靠，非地用细竹子弄么？我去哪里找那东西。”他以前在电视里面看过手工抄纸，知道手工抄纸用的是一种细竹帘，可是他却不知道在晋朝，那细竹帘从哪里能搞到。

张金亮也把几个月以来的造纸的经验以及程序总结了一下，他看看那些可以用机械的来代替人工。山寨的人力资源可不是那么丰富，并且技术工人更是极端缺乏，他必须想尽一切办法来提高劳动效率。

造纸主要程序1：对树皮浸泡，去除表皮，洗去杂质，保留白色纤维。这个可以通过建造水池来解决。2：晒干切碎，这个可干，和水力粉碎机来解决，3时间蒸煮这个没有办法偷懒，现在还不具备机械化地条件4粉碎，和打浆，这两个程序现在已经是机械化了。最后的手工抄纸，地想办法，把他变成机械循环的。

不过这些事情都的慢慢来，在动力水渠没有造好之前说什么都是白说。现在只能找一些人进行手工抄纸了，张金亮在动力水渠靠近河道的那面，画出了一片地方，准备在那里建设造纸厂。但是他把前三道工序都放到了河的下游，毕竟蒸煮树皮的味道也太厉害了点，再说沤制漂洗树皮也需要大量的水源，他可不想把这条河给污染了。毕竟后几道工序污染还不是太厉害。

就是这样，他还是想把整个造纸厂全部弄到下游去，但是下游不好解决动力问题，村里面的是不是应该再修条水坝，就是他马上要考虑的问题了。

这几个月他除了捣鼓造纸，就是捣鼓笔，写毛笔字要求太高，他不希望他的学生每天耗费大量的时间，用来练习毛笔字，当然他不是说练习毛笔字不好，练习毛笔字能陶冶情操，当然是好事，不过浪费那么多时间去陶冶情操不如多让孩子们练习应用题。写的字只要别人能看懂就可以了，以前他使用的是木棍沾墨汁，后来使用鹅毛，还用过铁皮做的吸水笔，效果都是不很好。自来水笔他没有橡胶也不可能做出来。

既然没有办法找到细竹帘，就用细钢丝编吧。他用钢丝编成的钢丝帘效果还很不错。

经过了无数次失败以后。终于有种工艺配方做出来的纸达到了要求，抄出来了一张颜色发黄厚薄均匀的纸。

几个他找来帮忙的同学再次重复这种配方和工艺流程，得到的东西依然可以，张金亮高兴坏了，几个同学也七手八脚也就开始抄纸，这么多天无数次的失败。也让他们学会了什么是抄纸。

虽然抄出来地纸有的厚有的薄，不过产量可是不算低，随即张金亮对抄出来的纸进行压榨，晒干，压平处理。再次用铅笔做实验，写东西，这纸终于没有烂。这是因为纸浆里面加了糯米浆的缘故，糯米浆作为施胶剂，加到纸浆中可以增加纸的强度，并让纸浆中地纤维不那么容易沉淀。

这种纸的强度相当可以。一般强度的拉扯也不容易撕烂，唯一不好的就是颜色略微发黄。不过这不是什么大问题。这种纸已经可以适应印刷时候那种强度的拉扯了。