87 艺术和科学（第1 / 4页）

“是的，什么都不干。”

“好吧，请问怎么样才能什么都不干？我该怎么解释？”

“这一点没错，田地里的事情确实不需要再用到你……”黄兴又问道：“……那家里的事情呢？”

“家里的事情，我可以干呀！”先是以一种心满意足的口气地回答了黄兴的提问，注意到黄兴脸上的不以为然，吴清晨才突然发觉，自己之前对“彻底离开一线体力劳动”的理解，似乎和黄兴的原意有点偏差。

吴清晨惊讶地问道：“你的意思是说，家里的事情，我也不用再干？”

黄兴缓慢而坚定地点了点头。

“这……不太可能吧？”吴清晨表示很难以想象：“就算可能，也不太好吧？”

“不错不错……”等候吴清晨稍稍休憩，黄兴一边笑眯眯地鼓掌，一边走了过来，“吴先生，完成第一大项的时间，比计划表提前了七分钟。”

“那确实挺好。”

吴清晨也笑了一下，毕竟都是已经熟练掌握的农活，找到教师团队培训的关键点之后，吴清晨也觉得自己学习的速度应该不错。

当然，吴清晨更关心下面的内容：“接下来就是治牛的活儿了？”

“不……还没有……”黄兴摇摇头，“刚才的‘定向传授’培训，主要针对的对象，是您在中古世界的家人，主要目的是提高他们的劳动效率，同时降低劳动时间和劳动强度，尽量避免过度劳累导致的身体损伤……”

原本吴清晨的想法中，自己的安全和地位有了比较好的保障后，地球方面应该愿意让自己表现出某方面的能力，并通过某种培训让自己掌握一定的方法，再以某种比较隐秘的方式“定向传授”给家人，从而大幅度提高自己家庭的生产力水平。

吴清晨稍微盘算了一下，有了地球各学科专家总结出来的科学种田技术，通过教师团队的“传授”技巧，吴清晨有把握将整个家庭的劳动力，提高到额外多出两个“老威廉”级别的主要劳动力。

建立了这个基础之后，以自己对家庭的贡献，以及另一项牛倌的职责为理由，自己应该就可以从此远离犁田、翻耕、收割、背牧草这些沉重的体力劳动，并成功专职为只需要挑挑水、摘摘卷心菜、捡捡豆子、煮煮糊糊这样的家庭后勤成员。

而现在，从黄兴的态度，吴清晨才突然发现：将自己在家庭中承担的劳动量，向一个9岁的小女孩看齐，这种做法，居然还不算彻底离开一线体力劳动！

“彻底离开一线劳动的意思，就是什么都不干？”吴清晨忍不住再确认一次。

“是啊，我明白……”让中古世界的家人能过得轻松一点，这也是吴清晨的目的：“大家做事都干得快一点，轻松一点，我的日子肯定就会好过很多嘛……”

“这是当然……”黄兴先是点点头，然后又摇了摇头，“不过……吴先生，我们的目的，可不是让你轻松一点，或者好过一点，而是彻底离开一线体力劳动。”

“嗯？”吴清晨不是很明白黄兴的意思：“……教会了这些，还不能做到彻底离开吗？”

“不能！”回答这句话的时候，黄兴的语气相当肯定。

“可是，弄好了这些，田地里的事情基本上就用不上我了吧？”