第29章 十岁的威海和杨冰（第1 / 2页）

“家长同志，您的孩子是在课堂上叠东西，您回家得教育。学习成绩不好，回家您得看着他学习，写作业。”

威海懒洋洋的站起来，歪着身体，一副站没站相的样子，更加让老师生气。

十岁的威海不知道是营养不良的原因，还是遗传基因，他不怎么长个了，七岁的时候猛长，到了十岁，杨冰的个头超过了他。

“明天让你爸爸来学校一趟。”老师气急败坏的说道。

姚立冬被叫到学校已经不止一次，威海并不害怕爸爸来，因为爸爸来了也不起作用，更不会打骂他，爸爸打他只有一个原因，不学做冰灯。

走廊里，老师，姚立冬和威海。

1974年，威海和杨冰都十岁了，上小学三年级。

杨冰坐在班级第一排，他是班长，学习名列前茅，从一年到三年，不管是期中考试还是期末考试，算术和语文都双百分。

杨冰是杨立春的骄傲。

威海坐在班级最后一排，他是班级最调皮捣蛋不爱学习的坏学生，从一年到三年，不管期中考试还是期末考试，成绩很少有及格的时候，老师经常说他的一句话是，“你一条臭鱼腥了一锅汤。”

老师说什么难听的话，威海都不会生气，也不会介意，他习惯了，而且，他自认为自己就是坏孩子，老师给他的定论已经在他心里定型，他就是这样的。

威海转着脸，看向窗外，外面下起来雪，又到了大雪纷飞的时节，爸爸快忙着做冰灯了，也快到了他学做冰灯的时候了，平时他和杨冰在周末用纸卡学做冰灯的造型，姚立冬给他们讲理论知识，冬季到了以后，他们要实践操作。

“姚威海的数学书、语文书，封面封底都没有了，被他撕了叠东西了——”老师告状。

“那证明威海的动手实践能力很强，我家孩子喜欢动手做，不只局限课本知识——”姚立冬的思维方式让老师不解，从前找过姚立冬几次，他的思维就有问题，总是站在孩子的角度，夸孩子。如今，还是这副死样子。

老师的脸铁青着，“您这样惯孩子的家长不多见，您家孩子的分数都不及格，影响班级成绩。”老师强调。

“我不是惯孩子，不就是撕下了课本封面封底吗，这算什么错误，就因为这个，老师您折腾家长来吗？孩子不及格的话，那老师您得费心教教他，学生不及格，您有责任啊！”

越来越让姚立冬失望的不是威海的学习成绩，而是威海对待冰雕的态度，他的每一件雕刻作品都是在他极不情愿的情况下，被逼无奈雕刻出来的。

这种态度让姚立冬伤心失望，三年来，他做了那么多努力，为了让威海喜欢上冰雕，他带着他采冰，做冰屋示范给他看，到头来，可能是徒劳一场空。

课堂上，班主任老师在讲数学题，威海坐在最后一排墙角，低着头，他把数学书的封面撕下来叠了个方形的东西。

老师在前面咣咣咣猛烈的敲黑板，“姚威海！你低头干嘛呢！不听课——”老师喊了两遍，威海打了个哈欠，懒洋洋的抬起头来，黑板上画着他看不懂的数字符号。

“姚威海，你给我站起来听课！”老师喊道。